Seminário - Planificar por competências e avaliar por desempenhos

Informamos que vai decorrer no dia 23 de Março, na Escola Secundária de Loulé, entre as 15 e as 18h o seminário:

Planificar por competências e avaliar por desempenhos

A formadora será a Profª Dra Miriam Aço.

ACÇÃO DE FORMAÇÃO - O JOGO TRADICIONAL

A Acção- O JOGO TRADICIONAL NA ESCOLA UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO :

• Local de realização: ESCOLA SEC.FRANCISCO LOPES
• Com início a 19 de MARÇO às 9H
• Modalidade: Curso
• Professores dos grupos : 260 e 620
• Formador : Jorge Ferreira
• Inscrições ATÉ - 09/3/2011 - para Centro de Formação Ria Formosa

• Ficha de inscrição em http://centroriaformosa.blogspot.com

  FAX 289 826007- ou cffaro@esjd.net

NAVEGAR COM OS MAGALHÃES-VENCENDO DESAFIOS

Informamos que :

se vai iniciar no dia 1 de Março na escola sede do Agrupamento EB 2,3 Joquim Magalhães, com a formadora profª Esmeralda Oliveira, e já tem turma constituída, a Acção: Navegar com os Magalhães - vencendo desafios.

SEMINÁRIO

Educação e Literacia sobre Direito de Autor e Direitos Conexos (Grande C)

( divulgado pela Rede de Bibliotecas Escolares)

Formadora : Dra Vera Castanheira

Local : Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes

Data - 29 de Março 2011

Destinatários e horários:

Turno 1 – Professores Bibliotecários – das 14,30H às 17,00h

Turno 2 – Professores envolvidos no Concurso Grande C e outros Professores - das 17,30h às 20,00h

Data limite de inscrição – até 24 de Março de 2011

Actualização da Informação - Novo Programa de Português do Ensino Básico

Já estão a decorrer duas acções sobre o Novo Programa de Português do Ensino Básico:

Projecto de Formação para o Novo Programa de Português do Ensino Básico I - Joaquim Magalhães

Projecto de Formação para o Novo Programa de Português do Ensino Básico II -Aprofundamento - Neves Júnior

Iniciaram-se :

Projecto de Formação para o Novo Programa de Português do Ensino Básico I - Escola EB 2,3 Stº António

Projecto de Formação para o Novo Programa de Português do Ensino Básico I - Escola EB 2,3 Moncarapacho

Projecto de Formação para o Novo Programa de Português do Ensino Básico II -Aprofundamento - Alberto Iria e Carlos da Maia

Seminário

Vai realizar-se um seminário com a seguinte temática: Gestão da qualidade nas organização

Dinamizadores: Drª Melissa Marmelo e Dr. Hugo Caldeira

Dia: 30 de Março 2011 – 14,30h/16,30h

LOCAL: Escola Sec. Pinheiro e Rosa - Auditório

Data limite de inscrição: 22 de Março de 2011

Projecto Educativo - Escola Secundária Pinheiro Rosa

O decreto-lei n.º 75/2008, de 22 de Abril, consagra o Projecto Educativo como sendo um dos instrumentos de autonomia da Escola, onde deverão ser explicitados os princípios, os valores, as metas e as estratégias que a escola se propõe cumprir.

A Escola Secundária de Pinheiro e Rosa, no inicio de 2010, elaborou/reformulou o seu Projecto Educativo para o triénio de 2010/2013, no âmbito da formação continua de professores na modalidade de Projecto. Neste processo, consideramos digno de registo os seguintes factos:

· Concretização do objectivo inicial “Construir um Projecto Educativo para uma Escola integradora”.

· O Projecto Educativo foi elaborado, sob a orientação do Prof. Doutor Fernando Sousa (Presidente da Associação Portuguesa de Criatividade e Inovação), com a metodologia da “Resolução Criativa de Problemas”.

· Participação de uma verdadeira equipa multidisciplinar: professores, alunos, pais e funcionários da nossa escola; o Centro de Formação de Professores da Ria Formosa; a Associação Portuguesa de Criatividade e Inovação e o Instituto Superior Afonso III.

O Projecto Educativo da Escola Secundária de Pinheiro (2010-2011) encontra-se disponível, em www.es-pr.net onde o leitor pode encontrar esclarecimentos/informações, de variada ordem, sobre o mesmo.

Queremos partilhar a nossa experiência com V/Exa., na convicção de que, todas as escolas que desejem um Projecto Educativo inovador e criativo se podem munir de referenciais utilitários.

Sessão de apresentação do livro

“A Criação do Reconhecimento de Adquiridos Experienciais (RVCC) em Portugal -

Uma Etnografia Crítica em Educação de Adultos”

Autora – Rosanna Barros Chiado Editora

Data: 24 de Fevereiro de 2011 Hora: 17h às 18h30m

Local: Auditório da Direcção Regional de Educação do Algarve

Endereço: Sítio das Figuras – Estrada Nacional 125 – 8000 – 761 Faro

CRITÉRIOS DE SELECÇÃO DOS FORMANDOS PARA FREQUÊNCIA DAS ACÇÕES DO PLANO DE FORMAÇÃO

CRITÉRIOS DE SELECÇÃO DOS FORMANDOS PARA FREQUÊNCIA DAS ACÇÕES DO PLANO DE FORMAÇÃO

( aprovados na reunião da Comissão pedagógica de 10.01.11)

Salvo nos casos em que os grupos forem auto-constituídos ou em que a candidatura implique realização de entrevista, expressamente referida no momento da divulgação, as candidaturas são apreciadas, para efeitos de selecção, de acordo com os seguintes critérios:

1. Adequação às condições indicadas na divulgação: destinatários da acção;

2. Consistência na fundamentação relativa à motivação para a frequência;

3. Experiência profissional especificamente relevante face aos objectivos visados pela acção;

4. Perfil académico e profissional e grau de ensino em que exerce a docência;

N.B. Quando a acção de formação se realize especificamente para projectos em que os resultados da acção devam emergir especificamente numa escola/agrupamento, constituirá também critério a adoptar a designação dos formandos por parte da direcção das escolas associadas.

PERTURBAÇÕES DA LINGUAGEM DA OBSERVAÇÃO À INTERVENÇÃO

Estão abertas até ao dia 17/2/2011 inscrição para a acção referida no título.

Formadora: ANA Mª GODINHO

Destinatários dos grupos 100 ,110, 910, 920 e 930

Modalidade: Oficina de Formação -25h-2 créditos

FORMAÇÃO ESCOLA ACTIVA

Vai ter início no próximo dia 24 de Fevereiro a formação ESCOLA ACTIVA destinada aos professores que se encontram neste Projecto

SESSÃO DE INFORMAÇÃO para PROFESSORES e PAIS

Tema:

“Vamos conhecer as crianças e jovens com Síndrome de Asperger: perspectivas de intervenção”

Orientação : Professora Doutora Maria Helena Martins

Auditório da Escola E.B. 2,3 S.to António

15 de Fevereiro de 2011 (3ª feira), pelas 21horas

PROGRAMA PESTALOZZI

INFORMAÇÃO - WORKSHOP EUROPEU EM PORTUGAL

Caparide, 25 a 28 de Maio de 2011

No âmbito do Programa Pestalozzi – Programa de Formação para Profissionais de

Educação – do Conselho da Europa, terá lugar em Portugal (Caparide), de 25 a 28 de Maio do presente ano, um Workshop Europeu subordinado ao tema:

Promoting teachers’ competences to enhance citizenship and democracy in the school community

O Workshop destina-se a 15 participantes de Portugal e 10 de outros países signatários da Convenção Cultural Europeia. Os participantes de Portugal deverão ser professores dos 1.º, 2.º ou 3.º ciclos do ensino básico que, no presente ano escolar, leccionem a área curricular não disciplinar de Formação Cívica.

A Língua de trabalho do workshop é o inglês.

A DGRHE irá solicitar ao Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua a acreditação desta acção de formação, na modalidade de curso (25 horas).

O prazo de envio das candidaturas termina a 18 de Março.

As candidaturas deverão ser enviadas, via postal, para:

Direcção-Geral dos Recursos Humanos da Educação

Av. 24 de Julho, 142

1399-024 Lisboa

► Informação sobre o workshop disponível:

http://www.dgrhe.min-edu.pt/web/14654/programa-pestalozzi

PROJECTO

FILOSOFÍA APLICADA Y EDUCACIÓN SOCIAL COMO EMANCIPACIÓN EN ANDALUCÍA-ALGARVE-ALENTEJO

Título.

La Filosofia Aplicada y la Educacion Social como elementos emancipadores desde la convergencia Andalucia-Algarve. Integracion para la accion del nucleo algaravialentejano de Paulo Freire y el grupo de investigacion andaluz de ETOR (Educacion, Tratamiento y Orientacion Racional)

Líneas generales del proyecto.

La Filosofia Aplicada y la Educacion Social freiriana poseen como fin la emancipacion del sujeto a traves de una metodologia comun: desocultar al sujeto los factores sociales que determinan su vida.

Dentro de la Educacion Social, este paradigma ha sido estudiado por el educador y filosofo de habla portuguesa Paulo Freire. Un nucleo activo de sus seguidores se encuentra en la rama del Instituto Paulo Freire donde ha trabajado la Profesora Leonor Viegas (Universidad del Algarve). Por su parte, la dimension educativa del movimiento de la Filosofia Aplicada se focaliza en el grupo ETOR (Educacion, Tratamiento y Orientacion Racional), que desde 2006 se reune en el Grupo del Plan Andaluz de Investigacion “Filosofia Aplicada: sujeto, sufrimiento, sociedad” (HUM 018), coordinado por los profesores de la Universidad de Sevilla Jose Barrientos y Jose Ordonez.El presente proyecto analiza en un proceso de investigacion-accion las vinculaciones entre estos dos focos concomitantes disciplinares (Educacion Social y Filosofia Aplicada) e implementa los resultados en el medio andaluz y Alentejoalgaravi. Incardinara los resultados a traves de las actividades dirigidas por los miembros del equipo (centros de insercion social, carceles, universidad, centro de formacion de profesorado, centros para el desarrollo profesional y social, centro de nuevas oportunidades, consultas individuales de orientacion filosofica y de educacion social, etc…). El proyecto finalizara con la realizacion, y eventual publicacion, de una memoria de resultados en que se avancen los contenidos cientifico-tecnicos conseguidos y las implementaciones alcanzadas. Se preven aplicaciones, al menos, en las zonas algaravies y alentejanas de Faro,

Silves, Cachopo y Quarteira y en las provincias andaluzas de Sevilla, Malaga y Huelva.

ENCONTRO COM A ESCRITORA

LÍDIA JORGE

25 de Fevereiro 2011 18.00 horas

Organização e local de realização: Colégio de N. Srª.do Alto Faro

Inscrições para:

Centro de Formação Ria Formosa

Colégio de Nª. Srª do Alto - Faro

até: 18/02/2011

Palestra com o professor RUI PENHA / UALG

Organização e local de realização: Colégio de Nª. Srª.do Alto -Faro

01 de Março 2011-18,00 -19.30h

Tema em debate:

A escola contemporânea encerra algumas características que ao longo do tempo nela se embeberam profundamente e são susceptíveis de afectar significativamente a autoconfiança de alunos e a pedagogia de professores. De entre estas, destaca-se a comparação constante (notas, e regime intenso de testes) adicionada à obrigatoriedade de atendimento a aulas.

Pretende-se na palestra enfatizar porque é que todos os alunos apesar de serem eminentemente inteligentes ao dominarem o que é de mais complexo que é uma língua, são repetidamente, por vezes de forma subtil, alvo da mensagem que até podem ser algo ou mesmo bastante incompetentes. Dar-se-ão exemplos da matemática e outros, em que se pretende demonstrar que uma mente inteligente não pode de facto interessar-se pelos assuntos, tal como por vezes (demasiadas vezes) são expostos.

Abordar-se-ão concretamente, do ponto de vista pedagógico, dois tópicos: primeiro, o facto de a palavra não ser a coisa; segundo, confrontar-se-á a interrogação – “qual o verdadeiro oposto de sentimentos de inferioridade?”.

Inscrições para:

Centro de Formação Ria Formosa

FAX 289 826007- ou cffaro@esjd.net

Colégio de Nª. Srª.do Alto 289824020/27 ou colegiodoalto@mail.telepac.pt